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高中生主動性人格對生涯適應力的影響
時間:2019-11-12 09:27:33來源:漢斯出版社
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提要:生涯適應力是一種心理資源,是衡量青少年“生涯準備”是否成功的關鍵指標。

高中階段是個體不斷嘗試生涯探索、生涯嘗試、生涯規劃和生涯發展的關鍵時期,高中生需要借助外部環境資源和信息和自我力量來解決生涯適應過程中遇到的一系列問題,應對自我、學業、關系、未來等一系列的適應。在當前新高考政策實施的多元化的互聯網時代的大背景之下,高中生所面臨的外部世界變化更快速,獲取信息的途徑更繁雜,選擇途徑更廣泛,因而被要求在面對高考選擇時做出決策的能力更強,并且能快速適應生涯環境的變化

(圖片來源于網絡,侵刪)

高中生生涯教育培養體系的建設仍需不斷摸索和完善,這需要以高中生群體生涯心理學領域的理論研究為基礎。但國內對生涯心理學領域的研究和理論建構才剛剛開始,且大多基于大學生和員工群體,對高中生生涯領域的研究少之又少。因此在漢斯出版社《教育進展》期刊中,有論文研究以此為出發點,選取生涯領域近幾年來較為關注的核心變量——生涯適應力,已期對高中生這一群體的生涯適應力的影響因素及其具體機制進行探討。

生涯適應力是一種個體應對和改變環境的能力,具體指個體對生涯任務能夠準確預測的程度,對承擔生涯責任、扮演生涯角色及解決隨時可能發生的生涯問題的準備程度它是一種心理資源,是衡量青少年“生涯準備”是否成功的關鍵指標;生涯適應力水平高的青少年能更好的應對生涯過程中的問題、任務、轉折和重要事件,從而在急速變化的當代社會中獲得生涯成功。本研究采用生涯適應力、主動性人格、擇業效能感和生涯阻礙知覺四個量表對976名高中生進行問卷調查,考察高中生主動性人格與生涯適應力的關系以及擇業效能感與生涯阻礙知覺在主動性人格與生涯適應力間的中介作用。

以往研究表明,生涯適應力對工作人群的就業狀況、再就業狀況、就業質量、生涯成功、工作滿意度、晉升機會及工作壓力等就業和職業結果變量有顯著的預測作用,與青少年在面臨生涯轉換和生涯挑戰過程中的探索、規劃、自信與決策質量等都有顯著正向相關關系個人特質、成就動機、自我效能感、家庭地位、家庭背景以及父母教養方式等個體和環境變量均與生涯適應力密切相關

本研究表明,高中生的主動性人格正向預測生涯適應力水平主動性人格既對生涯適應力產生直接影響,也可以通過擇業效能感和生涯適應力間接影響高中生生涯適應力高中生擇業效能感和生涯阻礙知覺的中介效應存在性別差異,女生擇業效能感和生涯阻礙知覺對主動性人格與生涯適應力關系的中介效應顯著大于男生。

文章來源:https://www.hanspub.org/journal/PaperInformation.aspx?paperID=32873

標簽
高中生 主動性 人格 生涯 適應力 影響

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作者系郭珊珊

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